关于小班科学公开课教案《汽车开来了》含反思的讨论正在各大平台持续发酵，我们精心筛选了最新资讯 ，希望能为您带来实质性的帮助。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的小班科学公开课教案《汽车开来了》含反思 ，欢迎阅读与收藏
。

　活动目标：

　1、认识几种常见车辆
，知道它们明显的特征和主要功能。

　2 、了解它们与人们生活的密切联系 。

　3
、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力
。

　4、学会积累 ，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　活动准备 ：

　PPT课件《汽车开来了》 、汽车喇叭音
、红绿灯标志牌

　活动过程 ：

　一、导入师：老师今天听见一个奇怪的声音
，我们一起来听一听这是什么声音 。教师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。师：说说你们都看见过什么车?它有什么用途?鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车
。

　二 、观看PPT课件《汽车开来了》

　师：小朋友们看见过这么多车 ，也知道车的用途。那我们一起来玩个猜谜语游戏
，请你猜猜我说的是什么车?你只要上车，告诉开车的人你到哪里 ，他就会送你去 。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能
。要排队等
，车到站后，一个一个上车 ，要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车)教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体
，里面有许多座位)和功能 。有一个长长的车斗，可以装上好多的货物 ，猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途
。幼儿初步了解出租车、公共汽车
、卡车的用途和外部特征。三、观察比较让幼儿看观察这三种车
，说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的 。

　教师小结：不同的地方名字不同，外形不同 ，用途也不一样
。相同的地方&;都有圆圆的车轮，车灯
，车窗，驾驶室 ，方向盘
，座椅。

　四 、游戏扩展师：这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等 。我们来学做小司机
，开着车子到马路上去吧
。教师带领幼儿踩线，边唱《开开我的'小汽车》边开车 ，提示：注意行车线
，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行。

　教学反思：

　幼儿对事物的认识具有形象性
、具体性的特点 ，喜欢直接参与尝试
，对操作体验型的活动尤为感兴趣 。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作 、主动活动的兴趣和创造意识
。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性
、开放性 ，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索
，体验成功的快乐。

道路交通安全知识课件

“汽车构造”是高职高专院校汽车类专业的一门主要专业课程 。本书以国产轿车为主线，全面阐述了汽车的总体及各部分构造
。全书共分为18章 ，主要内容包括：发动机基本知识 、曲柄连杆机构
、配气机构、汽油机燃料供给系统 、柴油机燃料供给系统
、发动机润滑系统、发动机冷却系统 、传动系统、行驶系统
、转向系统和制动系统等。

本书可作为高职高专汽车类专业教材
，也可作为成人高等教育或汽车技术人员培训教材 。还可以供广大初学者和汽车爱好者扩展知识使用
。

本书附带多媒体课件，包括大量的文本、彩图 、动画资料 ，可以直接用来进行多媒体教学
，方便教师备课
、授课。学生也可以利用该课件进行课外自学和复习 。

《怪汽车》幼儿园教案

道路交通安全知识课件 篇1

　道路交通安全知识培训讲义目录：

　一、触目惊心的交通事故
。

　二 、驾驶员道德修养。

　三
、预防交通事故您应知道的几组数字 。

　四、车辆驾驶中的常见盲区
。

　五 、安全行车小常识。

　六
、特殊道路及防卫性驾驶 。

　七、车辆消防知识。

　八 、部分交通事故责任划分
。

　九
、关于酒后驾驶。

　十、某集团交通安全承诺书 。

　道路交通安全知识培训讲义内容提要：

　交通安全已经成为当今世界一个严重的社会问题
。

　2011年全国的道路交通安全总体形势总体平稳。据统计，全国涉及人员伤亡的道路交通事故210812起 ，共造成62387人死亡
，事故起数 、死亡人数同比分别下降4%和4.4%，从大的数字上来看是相对平稳的 。

　但是 ，也有一些比较明显的特点
，从肇事车辆的使用性质看，生产经营性道路交通事故总数有些下降 ，一般货运车辆事故还是比较突出，占整个生产经营性事故的71.8%
。从事故原因看
，超速行驶、酒后驾驶
、疲劳驾驶仍然是导致交通事故多发的主要的原因。特别是超速行驶导致的事故死亡人数占全部死亡人数的'14.2%，这个比例还是相当高的 。从事故发生的地点、道路情况看 ，高速公路的事故仍然呈上升的趋势
。

　(据不完全统计)

　1月11日：18时30分左右,河南平顶山运输公司一客车在许平南高速公路发生特大交通事故,造成16人死亡,23人受伤,其中6人伤势严重。

　2月19日：凌晨
，广东省广(州)佛(山)高速发生小汽车与大货车相撞事故，造成5人死亡 ，1人受伤 。1月29日：14时40分
，宁夏区西吉县红耀乡境内一辆客运车发生侧翻造成11人死亡，24人受伤
。

　3月16日：凌晨1时20分左右 ，沈海福建高速泉州段发生一起特大交通事故
，造成7死39伤。

　6月 4日：15时左右，广东省长深高速惠河段发生追尾交通事故 ，造成11人死亡
，21人受伤 。

　6月26日：四川德阳，成绵高速发生车祸致6人死亡16人受伤。

　7月 2日：3时50分左右 ，山西太长高速路(太原市-长治市)827公里处，坠入路边沟壑
，造成9人死亡，21人受伤
。

　7月 4日：3时50分 ，湖北仙桃市境内
，一辆货车在随岳高速公路珠玑站附近，与一辆客车发生追尾事故 ，导致两车翻至护栏外并起火
，造成包括货车司机在内的23人死亡，29人受伤。

道路交通安全知识课件 篇2

　在放学和集体外出时应怎样做?

　在放学路上 ，要遵守纪律排好队
，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走 。过马路时 ，要走人行横道
。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方
，应靠路边行走 。走路时，思想要集中 ，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走
，更不能追赶车辆嬉戏打闹
。

　集体外出活动，要有教师的带领 ，排成两列纵队
，在人行道上行走。不要随便离开队伍 。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹
。不做妨碍交通安全的事 ，不在交通拥挤的地方集队 、停留
，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道 。在没有人行横道的路段要看清路面情况 ，在没有车辆行驶时
，抓紧时间通过
。

　十二岁以下儿童不准骑自行车

　城市道路复杂，车辆繁多 ，由于儿童缺少生活经验
，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：“12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。 ”

　为什么未满12周岁的儿童不准骑车?

　根据医学
、生理学和心理学资料分析表明 ，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求 。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发
，规定十二周岁以下儿童不准骑车。

　骑自行车要遵守交通规则

　在道路上骑自行车，必须集中思想 ，双手把住龙头
。要在非机车道内行驶
，不准驶入机动车道。转弯时，需看清来往车辆 ，伸手示意
，不能突然猛拐 。

　不玩车 、不吊车

　有一些同学随便玩弄停着的汽车，甚至在道路中间拦车
、追车、吊车 ，向车辆驾驶室投掷石块
，以此作乐
。其实这是十分危险的举动，最容易造成事故 ，也不道德。

道路交通安全知识课件 篇3

　文明乘车守秩序

　公共汽车真繁忙
，迎送乘客去各方 。

　乘车定要守秩序，交通法规不能忘
。

　依次上车莫拥挤 ，扶老携幼高风尚。

　文明乘车，确保安全 。等乘公共汽车
，应在站台上有秩序地等候
。车停稳后，让车上的人先下 ，然后依次上车
，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座 。车辆行驶时 ，要坐好或站稳
，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒
。不能将头和手伸出窗外 ，不能在车厢内大声叫嚷
，乱扔果皮 、纸屑，做个文明的小乘客。

　行人应遵守的交通法规和公共道德

　1
、自觉遵守交通法规 ，主动避让在车行道上正常行驶的车辆 。劝阻家人、邻居不占道摆摊 、晒粮
、晒草和打场
，以免堵塞交通。

　2、禁止在道路上爬车 、追车、强行拦车或掷物击车
。不向驾乘人员泼污水
、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃 、戳轮胎。

　3
、严禁在道路上设置石头、木棒等障碍物 ，更不准挖掘，损毁公路 、铁道路基路面和堵塞公路
、铁路边的排水沟 。

　4、禁止攀折 、毁损公路
、铁路、河流两旁的树木
。

　5 、禁止翻越
、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩
，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯 、标志、标线等进行破坏。

　以上严禁的行为，都是违纪违法行为 。

　6
、遇到聋、哑 、盲人和行动困难的老人 ，要主动上前帮助
，引导他们按交通规则行动
。

　7
、遇到车祸时，要主动报警 ，协助大人保护好事故现场
，主动给予受害者力所能及的帮助;如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征 ，及时向交警报告;在任何情况下都不准乘人之危
，私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。

　乘车人的公共道德

　乘车时要遵守公共秩序，依次上下车;要发扬雷锋助人为乐的精神 ，扶老携幼
，不抢座位，主动给老人 、小孩
、病人、残疾人和孕妇让座位;要做文明乘客 ，主动购票，服从验票
，积极配合 、帮助驾驶员
、售票员维持好车上的秩序 。

中班社会优秀教案《认识不同的汽车》

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《怪汽车》幼儿园教案
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《怪汽车》幼儿园教案1

　 教学意图：

　小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验 ，为此设计了“怪汽车
”活动 。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱 、游戏
，创造性地运用语言和音乐来表达
、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望 ，帮助幼儿积累经验
，提升幼儿的艺术表现力
。

　 教学目标：

　1、在有趣的故事情境中，用短句说说 、唱唱变出的《怪汽车》。

　2、知道汽车的主要特征 ，体验音乐游戏的快乐 。

　3
、愿意分角色表演简单的故事情节。

　4、理解故事内容
，能认真倾听，有良好的倾听习惯
。

　 教学准备：

　1 、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车” ，画板，蜡笔。

　2
、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果 、生活用品
，塑封的各种大小不同的红色
、**、黑色的圆形轮胎若干，双面胶 。

　3 、歌曲《汽车开来了》
、《汽车轱辘辘》

　 教学过程：

　一、激发兴趣

　1 、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》 ，边做律动进入活动室
。

　2
、你开着什么车到森林里来玩？（我开着摩托车、汽车 、助动车
，等等。）

　3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

　二
、引入故事《怪汽车》

　（一）播放Flash动画《森林新发现》

　1、今天森林里真热闹 ，小兔 、小老鼠
、小蚂蚁也来玩了 。看！它们在森林里发现了什么？（它们发现了西瓜、草莓和苹果
。）

　2 、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子
，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子 ，它们就滚着“房子 ”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停！停！马路上不能滚东西 。
”狐狸警察为什么叫他们停下来呢？（因为马路上不能随便滚东西
。）

　3
、哎呀
，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果 、草莓带回家呢？

　4
、幼儿自由讨论 ，教师鼓励幼儿大胆想办法
，肯定幼儿的合理想象。

　5、你们想的办法真好！小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了 。

　（二）播放Flash动画《西瓜车》

　1 、这是一辆什么车？你们怎么知道这是一辆西瓜车？（因为有轮子
、方向盘、门
。）

　2 、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪 。咦 ，这是什么怪汽车呀？我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

　3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》
。

　（三）播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

　1
、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢？鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。（给苹果 、草莓装上轮子
、方向盘、窗户 、门，就能变成车了 。）

　2
、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车 ”
。

　三 、变怪汽车

　1
、小兔、小老鼠 、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家
，我们现在就来帮助它们，好吗？（幼儿自由想象
、讲述想变的各种怪汽车 ，如奶糖车、太阳车等 。）

　2 、教师示范变怪汽车
。

　①画怪汽车。②拼装怪汽车 。如教师选择一张鞋子做车身
，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容
。

　3、师幼共同唱唱
、玩玩变出的怪汽车。

　四、幼儿拼装怪汽车

　教师提供各种车身和轮子 ，让幼儿自由拼装 。

　 活动延伸：

　音乐游戏“怪汽车开来了”
。（教师变化节奏弹奏歌曲
，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。）

　 附故事：

　怪汽车

　今天森林里真热闹，小兔 、小老鼠
、小蚂蚁也来玩了 ，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓 。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子
，小老鼠想把苹果变成

　苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子 ，它们就滚着“房子
”在马路上走。狐狸警察看见了
，说：“停！停！马路上不能滚东西
。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜 、苹果
、草莓带回家呢？

　小兔想了一个办法 ，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车 。小老鼠把苹果变成了苹果车
，小蚂蚁把草莓变成了草莓车
。它们开着车高高兴兴地回家了。

　 教学反思：

　根据小班孩子的喜欢汽车 。爱玩汽车的特点，活动在欢快的旋律中开始 ，让幼儿做一名快乐的小司机导入活动
，通过的多媒体动画吸引幼儿，将他们带入一个生动有趣的故事情境中 ，从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法
。小班幼儿表达方式比较贫乏
，需要教师的暗示，启发 ，鼓励和引导。

　一、形式凸显游戏性

　根据小班幼儿的年龄特点
，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动 、有趣的故事情境 。其次 ，我通过开放性的提问
，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法 ”，让幼儿大胆想象 ，并用较清楚的语言表达自己的想法
。

　二
、过程透音乐性渗

　活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体
，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱 ，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。

　三 、方式表达体现多元性

　小班幼儿由于表达方式比较贫乏
，更需要教师的暗示和启发，以鼓励
、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现 。在活动中教师提供多种操作材料 ，引导幼儿通过绘画 、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车
，激发幼儿的`表达欲望，帮助幼儿积累经验 ，提升幼儿的艺术表现力
。

　一个出彩的活动
，不单单需要幼儿感兴趣的主题，过往的知识和经验的准备 ，更重要的是教师自身要做好活动前的准备工作
，熟记活动中的每一个环节，循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识 ，掌握一种正确的学习方法，从而促使幼儿全面发展
，明确教育目标和目的，提高个人的教学水平。

《怪汽车》幼儿园教案2

　 目标：

　1
、 喜欢听故事 ，初步尝试有关故事的讨论
，乐意用短句表达自己的想法 。

　2、 体验共同想办法取得成功的快乐。

　 环境与材料：

　怪汽车故事ppt 音乐磁带 南瓜 萝卜 西瓜过程：

　 一 、引起兴趣：

　播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

　师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车
、公交车、巴士车……）二 、叙述故事1
、导入故事《怪汽车》

　师：今天森林里真热闹 ，（播放ppt）小熊、小兔 、小猴也来玩了
，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看 ，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜
、萝卜和西瓜）师：猜猜
，小熊、小兔 、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃
、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子
。于是 ，它们决定把南瓜 、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

　2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊
、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？

　师：呜呜呜
，南瓜 、萝卜
、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！

　师：小动物们遇到了困难非常着急 。你们有什么好的办法吗？

　（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜 ，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话 、集体练习师：看看，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的
，哪些是你们没想到的呢？

　（ppt播放验证）：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的
。

　：大卡车力气大 ，一定能把大萝卜运回家的。

　小猴用了什么好办法呀？（滚）：西瓜圆圆像皮球
，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了 。

　3
、变怪汽车师：这些都是好办法
。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜 、西瓜变成南瓜车
、萝卜车、西瓜车 ，开着车子回家
，又快又省力 。

　师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子 、方向盘
、门、窗）呀，怪汽车变出来了
。（播放ppt）三 、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？

　好 ，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

《怪汽车》幼儿园教案3

　 设计思路：

　汽车
，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车 ，进出都要乘车
，所以汽车离开孩子的生活很近 。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的 ，需要教师梳理的
。因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

　本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程
，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度 。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识 ，同时感受音乐游戏所带来的快乐。

　 活动目标：

　1、在有趣的故事情景中
，用短句说说
、唱唱变出的《怪汽车》
。

　2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

　3 、喜欢参加音乐活动 ，体验音乐游戏的快乐 。

　4
、通过听、唱 、奏
、舞等音乐活动
，培养学生的创编能力与合作能力
。

　 活动准备：

　1、材料准备：PPT课件

　2 、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆

　 活动过程：

　一
、情景导入，激发幼儿兴趣

　1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。

　2 、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?

　二
、引入故事《怪汽车》

　1、引导幼儿看看森林里有谁?

　2 、小动物们到了森林里发现了什么呀?

　3、讨论：马路上能滚水果吗?为什么不能?

　那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法 ，怎样才能把西瓜
、菠萝、草莓带回家呢?

　4 、你们想的办法真好!小兔他也想办法了
，我们看看小兔想了什么办法 。

　三
、说说唱唱怪汽车

　1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?

　2 、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗
、小车轮、方向盘)

　3 、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?

　4
、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱"草莓车"
。

　5 、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)

　四
、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好 ，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?

　 教学反思：

　在活动中
，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分 ，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会
，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标 。当然了 ，本次活动还有很多不足的地方
，希望各位老师和专家多加指点
。

《怪汽车》幼儿园教案4

　 活动设计

　这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车 ，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具
，认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点 ，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景
，深受孩子们的喜欢 。这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事 ，让幼儿感受故事的趣味性
，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性 ，并能尝试自己去解决问题
。

　 活动目标

　1、感受故事的趣味性，乐意与他人交流。

　2 、通过了解故事情节
，知道遇到问题要想办法 。

　2、能大胆地交流自己的想法，看得懂。

　 活动准备

　物质准备：课件《怪汽车》
。

　经验准备：玩过小汽车的游戏 ，对小汽车的基本结构了解
，认识常见的水果蔬菜。

　 活动过程

　一
、激发兴趣：开汽车 。

　教师带领幼儿玩开汽车的游戏
。

　二、情境引入：找房子。

　1 、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说 。）

　师：那现在森林里有动物吗？森林里怎么一只动物也没有？原来呀 ，大森林里的动物都出去找房子了
。

　2
、小动物找房子

　师：看看谁找房子了？小动物们说小朋友都有自己的房子
，可羡慕你们了，我们也要去找房子。他们这找找 ，那找找
，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子吗？快点告诉它们 。

　师：那房子是什么样的？

　小结：房子的特征，原来有屋顶 、有门有窗的是房子
。

　3
、水果变房子。

　师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的 ，我们会变出房子来了？

　你们有办法吗？瞧瞧小动物们变得 。

　教师小结：大西瓜
，开了门，加了窗 ，变成了西瓜房
。

　4、幼儿讨论：小动物运房子。

　师：三个小动物要把房子搬回家去，可是搬得满头大汗房子都没有动一动 。

　他们可喜欢这房子了
，怎样才能把房子搬回家呢？

　引导幼儿说出变成汽车，那变成汽车应该加什么？（轮子 ，方向盘。）

　5 、房子变汽车
。

　幼儿自由讲述看到的画面。

　师：开了车窗
，装了方向盘，装了车轮 ，变成了西瓜车 。

　三
、怪汽车通行
。

　1、师：三个小动物都出发了。碰到了鸡大婶
，鸡大婶看呆了，他们开的是什么怪汽车呀 。小猴他们开的小汽车开心极了
。

　2 、森林里的动物可多了 ，你们说还会有什么样的小汽车出现？（幼儿自由讲述）

　3
、小结：原来只要我们动脑筋
，遇到困难想办法，什么问题我们都不怕了。

　让幼儿通过探索活动 ，认识不同车子的功能及特点
，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处 。以下是我整理的中班社会优秀教案《认识不同的汽车》，欢迎参考 ，更多详细内容请点击查看
。

　 活动目标：

　1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点
，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

　2 、激发幼儿对不同车辆的兴趣，培养积极思维的习惯 。

　 活动准备：

　幼儿搜集各种汽车的和玩具 ，课件
，音乐
。

活动过程：

　一、游戏导入：

　随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)小朋友们喜欢汽车吗?你知道哪些车?幼儿自由说 。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车 ，就来到城里买车。今天我们就和光头强一起去看车
。(出示光头强的)出示搜集的各种汽车玩具
，幼儿一一辨认。这些汽车样子都不一样，那我们就和光头强一块去比赛 ，认识不同的汽车 。

　二
、认识不同汽车的外形及特殊作用

　1、看录像："马路上的车"
，激发幼儿探索的兴趣
。

　看，什么车来了?光头强会坐什么车?(公共汽车)它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。

　2 、观看课件《特殊作用的汽车》 ，交流汽车的特征 。

　幼儿观看课件中的几种汽车
，进行比较，发现汽车的不同特点 ，了解一些特殊作用的汽车(邮政车
、救护车、消防车 、警车等)为人们带来的好处
。

　你喜欢什么车?哪里会用到它?

　3
、光头强参观汽车厂，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。

　小朋友们都很聪明
，认识各种各样的车 。现在光头强要考考你们，认真看 ，看它们是什么车?

　(出示课件)请问这是什么车?它长得什么样?哪里也要请它帮忙?(出示挖掘机、消防车 、垃圾车
、警车、救护车 、卡车
、洒水车、火车 、出租车、公交车
、邮政车、面包车 、吊车等
。幼儿说出它们的特点和用途
，并模仿一两种车。)幼儿自由说 。

　4
、听声音，辨车子
。

　小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音 ，光头强请小朋友听一听
，猜猜是什么车来了?

　(放录音)(警车)模仿警车的声音--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

　(放录音)(救护车)模仿救护车的声音 。

　--生了急病的时候需要它帮忙。

　5.小结：我们的生活中有各种各样的车子 ，长得各不相同
，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便
。

　三、结束：

　师：现在 ，光头强买了新车
，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗?听音乐和光头强一起开汽车 ，小朋友们自由模仿各种汽车的样子，可以模仿汽车的声音。

　我说"我变
，我变，我变变变" ，请你就变成你喜欢的车子
，可以模仿汽车的声音，现在我们和光头强跟着音乐一起开动汽车回家了!(播放音乐《我是汽车小司机》)随音乐模仿汽车的样子开汽车 ，最后将汽车开出教室 。

本文已完

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力
。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的小班科学公开课教案《汽车开来了》含反思 ，欢迎阅读与收藏。

　活动目标：

　1 、认识几种常见车辆
，知道它们明显的特征和主要功能 。

　2
、了解它们与人们生活的密切联系
。

　3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　4 、学会积累 ，记录不同的探索方法
，知道解决问题的方法有很多种 。

　活动准备 ：

　PPT课件《汽车开来了》
、汽车喇叭音、红绿灯标志牌

　活动过程 ：

　一 、导入师：老师今天听见一个奇怪的声音，我们一起来听一听这是什么声音
。教师播放汽车喇叭音后 ，请幼儿猜猜是什么声音。师：说说你们都看见过什么车?它有什么用途?鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车 。

　二
、观看PPT课件《汽车开来了》

　师：小朋友们看见过这么多车，也知道车的用途
。那我们一起来玩个猜谜语游戏
，请你猜猜我说的是什么车?你只要上车，告诉开车的人你到哪里 ，他就会送你去。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能 。要排队等
，车到站后，一个一个上车 ，要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车)教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体
，里面有许多座位)和功能
。有一个长长的车斗，可以装上好多的货物 ，猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途。幼儿初步了解出租车、公共汽车 、卡车的用途和外部特征 。三、观察比较让幼儿看观察这三种车
，说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的
。

　教师小结：不同的地方名字不同，外形不同 ，用途也不一样。相同的地方&;都有圆圆的车轮
，车灯，车窗 ，驾驶室，方向盘
，座椅 。

　四
、游戏扩展师：这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等
。我们来学做小司机
，开着车子到马路上去吧。教师带领幼儿踩线，边唱《开开我的'小汽车》边开车 ，提示：注意行车线
，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行 。

　教学反思：

　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点 ，喜欢直接参与尝试
，对操作体验型的活动尤为感兴趣
。本次科学活动正符合了孩子们好动手 、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作
、主动活动的兴趣和创造意识 。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性 ，幼儿可以尝试用不同的材料 、不同的方法
，主动探索，体验成功的快乐
。

道路交通安全知识课件

“汽车构造
”是高职高专院校汽车类专业的一门主要专业课程。本书以国产轿车为主线 ，全面阐述了汽车的总体及各部分构造 。全书共分为18章，主要内容包括：发动机基本知识
、曲柄连杆机构、配气机构 、汽油机燃料供给系统
、柴油机燃料供给系统、发动机润滑系统 、发动机冷却系统
、传动系统、行驶系统 、转向系统和制动系统等。

本书可作为高职高专汽车类专业教材
，也可作为成人高等教育或汽车技术人员培训教材
。还可以供广大初学者和汽车爱好者扩展知识使用。

本书附带多媒体课件，包括大量的文本、彩图
、动画资料 ，可以直接用来进行多媒体教学
，方便教师备课、授课 。学生也可以利用该课件进行课外自学和复习
。

《怪汽车》幼儿园教案

道路交通安全知识课件 篇1

　道路交通安全知识培训讲义目录：

　一 、触目惊心的交通事故。

　二
、驾驶员道德修养 。

　三、预防交通事故您应知道的几组数字
。

　四 、车辆驾驶中的常见盲区。

　五
、安全行车小常识 。

　六、特殊道路及防卫性驾驶
。

　七 、车辆消防知识。

　八
、部分交通事故责任划分 。

　九、关于酒后驾驶
。

　十 、某集团交通安全承诺书。

　道路交通安全知识培训讲义内容提要：

　交通安全已经成为当今世界一个严重的社会问题 。

　2011年全国的道路交通安全总体形势总体平稳。据统计，全国涉及人员伤亡的道路交通事故210812起 ，共造成62387人死亡
，事故起数
、死亡人数同比分别下降4%和4.4%，从大的数字上来看是相对平稳的
。

　但是 ，也有一些比较明显的特点
，从肇事车辆的使用性质看，生产经营性道路交通事故总数有些下降 ，一般货运车辆事故还是比较突出
，占整个生产经营性事故的71.8%。从事故原因看，超速行驶、酒后驾驶 、疲劳驾驶仍然是导致交通事故多发的主要的原因 。特别是超速行驶导致的事故死亡人数占全部死亡人数的'14.2% ，这个比例还是相当高的
。从事故发生的地点、道路情况看，高速公路的事故仍然呈上升的趋势。

　(据不完全统计)

　1月11日：18时30分左右,河南平顶山运输公司一客车在许平南高速公路发生特大交通事故,造成16人死亡,23人受伤,其中6人伤势严重 。

　2月19日：凌晨
，广东省广(州)佛(山)高速发生小汽车与大货车相撞事故，造成5人死亡 ，1人受伤
。1月29日：14时40分
，宁夏区西吉县红耀乡境内一辆客运车发生侧翻造成11人死亡，24人受伤。

　3月16日：凌晨1时20分左右 ，沈海福建高速泉州段发生一起特大交通事故
，造成7死39伤 。

　6月 4日：15时左右，广东省长深高速惠河段发生追尾交通事故 ，造成11人死亡
，21人受伤
。

　6月26日：四川德阳，成绵高速发生车祸致6人死亡16人受伤。

　7月 2日：3时50分左右 ，山西太长高速路(太原市-长治市)827公里处
，坠入路边沟壑，造成9人死亡 ，21人受伤 。

　7月 4日：3时50分，湖北仙桃市境内
，一辆货车在随岳高速公路珠玑站附近，与一辆客车发生追尾事故 ，导致两车翻至护栏外并起火
，造成包括货车司机在内的23人死亡，29人受伤
。

道路交通安全知识课件 篇2

　在放学和集体外出时应怎样做?

　在放学路上 ，要遵守纪律排好队
，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时 ，要走人行横道 。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方
，应靠路边行走
。走路时，思想要集中 ，不能一边走一边玩耍或一边看书
，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。

　集体外出活动 ，要有教师的带领，排成两列纵队
，在人行道上行走 。不要随便离开队伍
。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事 ，不在交通拥挤的地方集队
、停留
，以免影响他人通行 。过公路时，应走人行横道
。在没有人行横道的路段要看清路面情况 ，在没有车辆行驶时
，抓紧时间通过。

　十二岁以下儿童不准骑自行车

　城市道路复杂，车辆繁多 ，由于儿童缺少生活经验
，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：“12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车 。”

　为什么未满12周岁的儿童不准骑车?

　根据医学、生理学和心理学资料分析表明 ，一个人的发育期通常要满十二 、十三岁
，才能初步达到上述最低要求
。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。

　骑自行车要遵守交通规则

　在道路上骑自行车 ，必须集中思想，双手把住龙头 。要在非机车道内行驶
，不准驶入机动车道
。转弯时，需看清来往车辆 ，伸手示意
，不能突然猛拐。

　不玩车
、不吊车

　有一些同学随便玩弄停着的汽车，甚至在道路中间拦车、追车 、吊车 ，向车辆驾驶室投掷石块
，以此作乐 。其实这是十分危险的举动，最容易造成事故 ，也不道德。

道路交通安全知识课件 篇3

　文明乘车守秩序

　公共汽车真繁忙
，迎送乘客去各方
。

　乘车定要守秩序，交通法规不能忘。

　依次上车莫拥挤 ，扶老携幼高风尚 。

　文明乘车
，确保安全
。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后 ，让车上的人先下，然后依次上车
，不要争抢 。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座
。车辆行驶时 ，要坐好或站稳
，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外 ，不能在车厢内大声叫嚷
，乱扔果皮
、纸屑，做个文明的小乘客 。

　行人应遵守的交通法规和公共道德

　1、自觉遵守交通法规 ，主动避让在车行道上正常行驶的车辆
。劝阻家人 、邻居不占道摆摊
、晒粮、晒草和打场
，以免堵塞交通。

　2 、禁止在道路上爬车
、追车、强行拦车或掷物击车 。不向驾乘人员泼污水 、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃
、戳轮胎
。

　3、严禁在道路上设置石头 、木棒等障碍物 ，更不准挖掘
，损毁公路
、铁道路基路面和堵塞公路、铁路边的排水沟。

　4 、禁止攀折
、毁损公路、铁路 、河流两旁的树木 。

　5
、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏 、隔离墩及其他交通设施如信号灯
、标志、标线等进行破坏。

　以上严禁的行为 ，都是违纪违法行为
。

　6 、遇到聋、哑
、盲人和行动困难的老人，要主动上前帮助
，引导他们按交通规则行动。

　7、遇到车祸时，要主动报警 ，协助大人保护好事故现场
，主动给予受害者力所能及的帮助;如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征 ，及时向交警报告;在任何情况下都不准乘人之危
，私拿因车祸抛撒在车上 、路边的钱财物品 。

　乘车人的公共道德

　乘车时要遵守公共秩序，依次上下车;要发扬雷锋助人为乐的精神 ，扶老携幼
，不抢座位，主动给老人
、小孩、病人 、残疾人和孕妇让座位;要做文明乘客 ，主动购票
，服从验票，积极配合
、帮助驾驶员、售票员维持好车上的秩序
。

中班社会优秀教案《认识不同的汽车》

　作为一名默默奉献的教育工作者 ，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《怪汽车》幼儿园教案
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。

《怪汽车》幼儿园教案1

　 教学意图：

　小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验 ，为此设计了“怪汽车 ”活动
。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏 、歌唱
、游戏
，创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望 ，帮助幼儿积累经验
，提升幼儿的艺术表现力。

　 教学目标：

　1 、在有趣的故事情境中，用短句说说
、唱唱变出的《怪汽车》 。

　2、知道汽车的主要特征 ，体验音乐游戏的快乐
。

　3 、愿意分角色表演简单的故事情节。

　4、理解故事内容
，能认真倾听，有良好的倾听习惯 。

　 教学准备：

　1
、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车
” ，画板
，蜡笔
。

　2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜 、水果
、生活用品，塑封的各种大小不同的红色、** 、黑色的圆形轮胎若干 ，双面胶。

　3
、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

　 教学过程：

　一 、激发兴趣

　1
、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室 。

　2、你开着什么车到森林里来玩？（我开着摩托车 、汽车
、助动车
，等等。）

　3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

　二 、引入故事《怪汽车》

　（一）播放Flash动画《森林新发现》

　1、今天森林里真热闹 ，小兔
、小老鼠、小蚂蚁也来玩了
。看！它们在森林里发现了什么？（它们发现了西瓜 、草莓和苹果。）

　2
、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子
，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子 ，它们就滚着“房子”在马路上走 。狐狸警察看见了说：“停！停！马路上不能滚东西
。 ”狐狸警察为什么叫他们停下来呢？（因为马路上不能随便滚东西。）

　3、哎呀
，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜 、苹果
、草莓带回家呢？

　4、幼儿自由讨论 ，教师鼓励幼儿大胆想办法
，肯定幼儿的合理想象 。

　5 、你们想的办法真好！小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了
。

　（二）播放Flash动画《西瓜车》

　1
、这是一辆什么车？你们怎么知道这是一辆西瓜车？（因为有轮子、方向盘 、门。）

　2
、一辆西瓜车变出来了 。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪
。咦 ，这是什么怪汽车呀？我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

　3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》 。

　（三）播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

　1 、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢？鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答
。（给苹果
、草莓装上轮子、方向盘 、窗户
、门
，就能变成车了。）

　2、鼓励个别幼儿编编 、唱唱“苹果车
”和“草莓车” 。

　三
、变怪汽车

　1、小兔 、小老鼠
、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们 ，好吗？（幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车 、太阳车等
。）

　2
、教师示范变怪汽车。

　①画怪汽车 。②拼装怪汽车
。如教师选择一张鞋子做车身
，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

　3、师幼共同唱唱 、玩玩变出的怪汽车 。

　四、幼儿拼装怪汽车

　教师提供各种车身和轮子 ，让幼儿自由拼装
。

　 活动延伸：

　音乐游戏“怪汽车开来了 ”。（教师变化节奏弹奏歌曲
，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演 。）

　 附故事：

　怪汽车

　今天森林里真热闹，小兔
、小老鼠、小蚂蚁也来玩了 ，它们在森林里发现了西瓜 、苹果和草莓
。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子
，小老鼠想把苹果变成

　苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子 ，它们就滚着“房子
”在马路上走。狐狸警察看见了
，说：“停！停！马路上不能滚东西 。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜
、苹果、草莓带回家呢？

　小兔想了一个办法 ，它想如果把西瓜变成汽车就好了
。它在西瓜上装上轮子
，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车 。它们开着车高高兴兴地回家了。

　 教学反思：

　根据小班孩子的喜欢汽车
。爱玩汽车的特点 ，活动在欢快的旋律中开始，让幼儿做一名快乐的小司机导入活动
，通过的多媒体动画吸引幼儿，将他们带入一个生动有趣的故事情境中 ，从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏
，需要教师的暗示，启发 ，鼓励和引导 。

　一 、形式凸显游戏性

　根据小班幼儿的年龄特点
，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动
、有趣的故事情境
。其次 ，我通过开放性的提问
，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法 ”，让幼儿大胆想象 ，并用较清楚的语言表达自己的想法。

　二、过程透音乐性渗

　活动在欢快的音乐旋律中开始
，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中反复出现 ，以此引导幼儿大胆想象 、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车 。

　三
、方式表达体现多元性

　小班幼儿由于表达方式比较贫乏
，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达 、表现
。在活动中教师提供多种操作材料 ，引导幼儿通过绘画
、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车
，激发幼儿的`表达欲望，帮助幼儿积累经验 ，提升幼儿的艺术表现力。

　一个出彩的活动
，不单单需要幼儿感兴趣的主题，过往的知识和经验的准备 ，更重要的是教师自身要做好活动前的准备工作
，熟记活动中的每一个环节，循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识 ，掌握一种正确的学习方法
，从而促使幼儿全面发展，明确教育目标和目的 ，提高个人的教学水平 。

《怪汽车》幼儿园教案2

　 目标：

　1 、 喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论
，乐意用短句表达自己的想法
。

　2、 体验共同想办法取得成功的快乐。

　 环境与材料：

　怪汽车故事ppt 音乐磁带 南瓜 萝卜 西瓜过程：

　 一
、引起兴趣：

　播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

　师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车 、巴士车……）二
、叙述故事1、导入故事《怪汽车》

　师：今天森林里真热闹 ，（播放ppt）小熊 、小兔
、小猴也来玩了
，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看 ，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜
，小熊 、小兔
、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子 、萝卜新房子和西瓜新房子 。于是 ，它们决定把南瓜
、萝卜和西瓜搬回自己住的地方
。

　2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊 、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？

　师：呜呜呜
，南瓜
、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！

　师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？

　（多叫几个朋友来帮忙 、很多人一起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜 ，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话
、集体练习师：看看
，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

　（ppt播放验证）：人多力量大 ，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的 。

　：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。

　小猴用了什么好办法呀？（滚）：西瓜圆圆像皮球
，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了
。

　3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了 。我也想了一个好办法，把南瓜 、萝卜
、西瓜变成南瓜车、萝卜车 、西瓜车 ，开着车子回家
，又快又省力
。

　师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子
、方向盘、门 、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）三
、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？

　好 ，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车 。

《怪汽车》幼儿园教案3

　 设计思路：

　汽车
，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车 ，进出都要乘车
，所以汽车离开孩子的生活很近
。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的 ，需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车
，和孩子一起来了解关注汽车 。

　本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度
。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验 ，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快乐。

　 活动目标：

　1、在有趣的故事情景中
，用短句说说 、唱唱变出的《怪汽车》 。

　2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐
。

　3
、喜欢参加音乐活动 ，体验音乐游戏的快乐。

　4、通过听 、唱
、奏、舞等音乐活动
，培养学生的创编能力与合作能力 。

　 活动准备：

　1 、材料准备：PPT课件

　2
、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆

　 活动过程：

　一、情景导入，激发幼儿兴趣

　1 、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。

　2
、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?

　二、引入故事《怪汽车》

　1 、引导幼儿看看森林里有谁?

　2
、小动物们到了森林里发现了什么呀?

　3、讨论：马路上能滚水果吗?为什么不能?

　那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法 ，怎样才能把西瓜 、菠萝、草莓带回家呢?

　4
、你们想的办法真好!小兔他也想办法了
，我们看看小兔想了什么办法
。

　三、说说唱唱怪汽车

　1 、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?

　2
、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮 、方向盘)

　3
、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?

　4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编 、唱唱"草莓车"。

　5
、我们跟着小狗一起来唱一唱 。(边做动作边引导幼儿一起唱)

　四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好 ，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?

　 教学反思：

　在活动中
，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分 ，我采用了谈话的方法
，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合 ，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标
。当然了，本次活动还有很多不足的地方
，希望各位老师和专家多加指点。

《怪汽车》幼儿园教案4

　 活动设计

　这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车 ，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具
，认识了不同的车辆 。他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点 ，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景
，深受孩子们的喜欢
。这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事 ，让幼儿感受故事的趣味性
，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性 ，并能尝试自己去解决问题。

　 活动目标

　1 、感受故事的趣味性
，乐意与他人交流 。

　2
、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法
。

　2、能大胆地交流自己的想法 ，看得懂。

　 活动准备

　物质准备：课件《怪汽车》 。

　经验准备：玩过小汽车的游戏，对小汽车的基本结构了解
，认识常见的水果蔬菜
。

　 活动过程

　一 、激发兴趣：开汽车。

　教师带领幼儿玩开汽车的游戏 。

　二、情境引入：找房子。

　1
、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说
。）

　师：那现在森林里有动物吗？森林里怎么一只动物也没有？原来呀 ，大森林里的动物都出去找房子了。

　2、小动物找房子

　师：看看谁找房子了？小动物们说小朋友都有自己的房子
，可羡慕你们了，我们也要去找房子 。他们这找找 ，那找找
，看看找到的是什么？水果 、蔬菜是房子吗？快点告诉它们
。

　师：那房子是什么样的？

　小结：房子的特征，原来有屋顶
、有门有窗的是房子。

　3、水果变房子 。

　师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的 ，我们会变出房子来了？

　你们有办法吗？瞧瞧小动物们变得
。

　教师小结：大西瓜
，开了门，加了窗 ，变成了西瓜房。

　4 、幼儿讨论：小动物运房子 。

　师：三个小动物要把房子搬回家去
，可是搬得满头大汗房子都没有动一动
。

　他们可喜欢这房子了，怎样才能把房子搬回家呢？

　引导幼儿说出变成汽车 ，那变成汽车应该加什么？（轮子，方向盘。）

　5
、房子变汽车 。

　幼儿自由讲述看到的画面
。

　师：开了车窗
，装了方向盘，装了车轮 ，变成了西瓜车。

　三、怪汽车通行 。

　1 、师：三个小动物都出发了。碰到了鸡大婶
，鸡大婶看呆了，他们开的是什么怪汽车呀
。小猴他们开的小汽车开心极了。

　2
、森林里的动物可多了 ，你们说还会有什么样的小汽车出现？（幼儿自由讲述）

　3、小结：原来只要我们动脑筋
，遇到困难想办法，什么问题我们都不怕了 。

　让幼儿通过探索活动 ，认识不同车子的功能及特点
，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处
。以下是我整理的中班社会优秀教案《认识不同的汽车》，欢迎参考 ，更多详细内容请点击查看。

　 活动目标：

　1 、通过探索活动
，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处 。

　2
、激发幼儿对不同车辆的兴趣 ，培养积极思维的习惯
。

　 活动准备：

　幼儿搜集各种汽车的和玩具，课件
，音乐。

活动过程：

　一、游戏导入：

　随音乐学汽车司机开汽车进教室 。(播放欢快的音乐《去郊游》)小朋友们喜欢汽车吗?你知道哪些车?幼儿自由说
。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车 ，就来到城里买车。今天我们就和光头强一起去看车 。(出示光头强的)出示搜集的各种汽车玩具
，幼儿一一辨认
。这些汽车样子都不一样，那我们就和光头强一块去比赛 ，认识不同的汽车。

　二 、认识不同汽车的外形及特殊作用

　1、看录像："马路上的车"
，激发幼儿探索的兴趣 。

　看，什么车来了?光头强会坐什么车?(公共汽车)它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。

　2
、观看课件《特殊作用的汽车》 ，交流汽车的特征
。

　幼儿观看课件中的几种汽车
，进行比较，发现汽车的不同特点 ，了解一些特殊作用的汽车(邮政车、救护车 、消防车
、警车等)为人们带来的好处。

　你喜欢什么车?哪里会用到它?

　3、光头强参观汽车厂
，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏 。

　小朋友们都很聪明，认识各种各样的车
。现在光头强要考考你们 ，认真看，看它们是什么车?

　(出示课件)请问这是什么车?它长得什么样?哪里也要请它帮忙?(出示挖掘机 、消防车
、垃圾车、警车 、救护车
、卡车、洒水车 、火车
、出租车、公交车 、邮政车、面包车
、吊车等。幼儿说出它们的特点和用途
，并模仿一两种车 。)幼儿自由说
。

　4、听声音，辨车子。

　小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音 ，光头强请小朋友听一听
，猜猜是什么车来了?

　(放录音)(警车)模仿警车的声音--抓坏人的时候，警察就会开着它出来 。

　(放录音)(救护车)模仿救护车的声音
。

　--生了急病的时候需要它帮忙。

　5.小结：我们的生活中有各种各样的车子 ，长得各不相同
，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便 。

　三 、结束：

　师：现在 ，光头强买了新车
，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗?听音乐和光头强一起开汽车 ，小朋友们自由模仿各种汽车的样子
，可以模仿汽车的声音
。

　我说"我变，我变 ，我变变变"，请你就变成你喜欢的车子
，可以模仿汽车的声音，现在我们和光头强跟着音乐一起开动汽车回家了!(播放音乐《我是汽车小司机》)随音乐模仿汽车的样子开汽车 ，最后将汽车开出教室。

呈现小班科学公开课教案《汽车开来了》含反思的核心内容解析
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