幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思
幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思相关话题近期引发广泛关注，我们特别整理了多维度信息 ，希望能为您提供有价值的参考。
作为一名教师 ，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思 ，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。
活动目标：
1、认识红 、橙 、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色 。
2 、通过观察教师的示范 ，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
3 、乐意使用各种不同的颜色涂色 。
4、培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
5 、让幼儿体验自主 、独立、创造的能力。
活动准备：
幼儿用书人手一册 。一盒彩色笔或蜡笔 。
活动过程：
1 、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮 。我也有一个方法 ，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服 。”
2 、谈话：我喜欢的汽车。
教师：呀 ，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？
教师分别出示红、橙 、黄 、绿四种颜色的彩笔 ，模仿彩色笔的口吻 ，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服 。小朋友 ，请你们说说 ，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？
鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿 。
3、幼儿操作活动。
（1）教师提出涂色要求：
要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔 ，让自己的颜色更加漂亮 。注意尽量不要涂到外面 。
（2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色 ，提醒大家细心地给汽车涂色 。
4、音乐游戏：开汽车 。
大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览 ，从而引起幼儿兴趣 ，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察 、去创造 。
活动反思：
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容 ，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能 ，是一种表现技法 。对发展小班幼儿的小肌肉群 、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色 ，正确使用油画棒 ，并在此过程中能分辨几种基本的颜色 。
本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境 ，引起幼儿兴趣 ，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的`去观察、去创造 。第二 ，采用讲解演示法 ，通过教师 、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三 ，首尾响应 ，以汽车展的形式进行作品讲解 。情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会 ，你们想开吗？ ”这样的问话一定能让幼儿感到亲切 、有趣 ，兴致勃勃地参与涂色活动 。
师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地 ，“啊！这里的汽车真多呀 ”然后 ，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强 ，他们能够正确地辨别多的颜色 ，但都不能正确说出它们的名称 。在作画时，往往任意取用一种颜色 ，不加选择地进行涂色活动 ，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束 。于是在活动中 ，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？……”观察了这么多汽车以后 ，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？ ”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。
幼儿园中班教案《各种各样的车》
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《小汽车》 ，仅供参考，欢迎大家阅读 。
活动目标
1、乐意欣赏各种各样的汽车。（重点）
2 、感受听歌 、看画的乐趣 。（难点）
3、喜欢汽车 ，学习和同伴一起玩玩具汽车 。
活动准备
1 、各种各样的汽车。
2 、歌曲《小汽车》 。
活动过程
一、引题
出示汽车 。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？
师小结：马路上有许多汽车 ，样子不一样，颜色有多种。汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇 。听 ，他们在唱歌 。
二 、理解歌曲内容。
1 、教师清唱一遍。
你听到了什么？小汽车是发出怎样的`声音的？（感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音）
2、出示图谱 ，再次欣赏歌曲 。（要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟）
三、学唱歌曲
1 、教师边做动作边唱 。
2 、幼儿跟着老师一起做。
四、游戏：分享小汽车 。请幼儿将家里带来的小汽车互相交换 、分享 。
活动反思
引题“看，这是什么？ ”小朋友马上被吸引注意力 ，说到“汽车” ，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活经验，“消防车 、警车、公交车等 ”然后教师在总结下幼儿的话语 ，引出下面的歌曲。
教师先清唱一遍 ，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么 。帮助幼儿回忆听到的歌词 。
第二遍出示图谱 ，再次欣赏歌曲 ，结合图式，幼儿通过直观 、再结合听 ，要求幼儿在说 ，看 、听、说三次结合让幼儿容易 、也更愿意来感知儿歌。
第三次请幼儿学会跟唱 。
动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动 ，幼儿也更愿意在此动作中学唱 。
游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时 ，幼儿在相互交换 、分享，然后在娱乐中结束活动。
作为一位杰出的老师 ，常常要写一份优秀的教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法 。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《各种各样的车》 ，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。
幼儿园中班教案《各种各样的车》1活动目标：
1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
2 、使幼儿简要了解汽车的发明过程 ，激发幼儿当“小发明家 ”的愿望。
3 、发展幼儿比较和观察的能力 。
4、对汽车有浓厚的兴趣 ，热爱生活乐于探索 。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1 、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机 。
2 、木偶表演台 ，布袋木偶：小兔、小猴 、老爷爷 、小孩各一个 。
3、布置出一个“汽车展览会” ，各种汽车玩具若干，各种汽车（自绘8张）。
活动过程：
1 、激发兴趣，引出课题 。
木偶小兔：“今天天气真好 ，我想去看看住在很远的奶奶 。坐着汽车去可方便了 ，一会就到了。再见 。 ”（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便 ，你们知道汽车是怎么发明的吗？
2 、简要了解汽车的由来 。
（1）教师操作抽拉幻灯片
1：“最早的时候 ，人们没有交通工具，只能用脚走路。 ”
（2）幻灯片2（复合抽拉片） 。
①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具 ，人们骑着这些动物旅行 ，用它们驮运货物 。这些动物有牛、马 、象 、骆驼等。”
②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。 ”
“又出现有辐条的车轮 ，车的结构就轻巧了 。 ”
④“后来 ，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了 。”
（3）提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途 。
（1）教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”
幼儿讨论后回答 。（随幼儿的回答出示相应的汽车并简要提问。卡车 、轿车 、公共汽车、出租车、洒水车 、警车等 。）
（2）情境表演 ，认识消防车 、救护车 。
①表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀 ，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法 ，我该叫辆什么车呢？ ”
幼儿：救火车。
教师：“小猴 ，你赶快叫辆救火车，——又叫消防车 。 ”（拿救火）
小猴：“谢谢 ，我去救火啦 。”
②认识消防车。（专门用来救火的 。）（是红色的 ，能拉警报 。）
木偶老爷爷、小孙子上，走着走着 ，老爷爷忽然倒下 ，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢 ，我该叫辆什么车呢？ ”（救护车）
③认识救护车（专门用来帮助突然得了重病的人。）（车身上有十字标记 ，能拉警报。）
④教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子 ，还帮助了有病的老爷爷 ，谢谢你们 。 ”
4 、在玩中巩固知识 。
（1）教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车 、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，作用真大 ，对人们有帮助 ，是一种很方便的交通工具。”
（2）以参观“汽车展览会 ”结束教学 。
（3）让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野 。
评价分析：
幼儿通过生动有趣的幻灯 ，就像看**一样 ，直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事 ，加深了幼儿对汽车的用途的认识 。通过后来的幼儿玩汽车 ，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间 。整个活动，幼儿都饶有兴趣 、思维活跃 ，较好地达到目标。
一 、专家点评
在现代技术日益发达的今天 ，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片 。其实 ，对幼儿来说 ，幻灯如图书一样，同样有趣 。只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。
二、反思与讨论
你认为此活动设计的知识点（量） ，是否适宜？如果让上这节课 ，你同意本活动设计的过程吗？如何修改？
幼儿园中班教案《各种各样的车》2幼儿园中班社会教案《各种各样的车》
活动目标：
1.加强对生活中常见车辆的认识 。
2.了解三种特殊车辆的`用途（警车110， 、救护车120 、消防车119）.
活动重点：
了解三种特殊车的用途 。
难点：
通过看、听声音了解常见车的用途。
活动准备
1.准备各种车辆的。
2.下载各种车的声音 。
活动过程
（一）情景导入：老师：今天天气真是好 ，我们大家一起出去兜兜风 ， ＂小板凳，连一起 ，当做汽车开出去 ，邮政车，穿绿衣 ，信件包裹装肚里 ，救护车，穿白衣 ，病人伤员抱怀里 ，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急 ，洒水车 ，边下雨来边唱歌，垃圾车 ，边吃垃圾边唱歌 。＂
（二）谈话导入 ，引发幼儿对车的兴趣
1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？
（引导幼儿说出骑自行车 、电瓶车 、摩托车等）
2.除了我们平常见过的这些车之外 ，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车 ，如火车、货车、洒水车 、垃圾车 、警车、救护车 、消防车。）
师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人 ，我们用掌声把他们请出来 。（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车 ，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？
（三） 、听声音 ，辨别车辆 ，并让小朋友模仿车子的声音 。
（1）播放自行车铃铛声。
（2）分别放出警车、救护车 、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称 。
师：刚才呀，我们认识了很多车 ，也知道了它们的声音 ，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏 （边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）
（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的找到朋友 。
上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车 。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车 。
遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车 。
幼儿仔细观察 ，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110） 、救护车（120）、消防车（119） ，知道在遇到困难及时时拨打相应电话 。请幼儿分别说出上的情节，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
（五） 、结束部分师：今天我们认识了很多种车 ，并且知道它们的用途 ，还知道一些车的求助号码，是不是觉得很开心呀 ，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起 ，当做汽车开出去，邮政车 ，穿绿衣 ，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣 ，病人伤员抱怀里 ，消防车，穿红衣 ，喷水灭火跑得急 ，洒水车，边下雨来边唱歌 ，垃圾车 ，边吃垃圾边唱歌。＂游戏结束 。
反思：
本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码 ，幼儿参与的积极性比较高 ，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力 ，不足的地方我再加以补充 ，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高 。下次会再接再厉。
幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思的精彩内容就分享到这里，衷心希望这些信息能为您带来实质帮助 。期待您继续支持我们 ，发现更多有价值的知识 。
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